一体化的同义词都有什么? ，城乡一体化、城乡统筹、城乡融合的概念及区别

传涌网络 04-12 6阅读 0评论

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但其重量和电池问题限制了其便携性。all-in-one的同义词包括integration，它表示的是整体的结合和经济、种族等不同领域的融合，如促进经济一体化；还有unify，强调的是统一和整合，如统一国家或使不同元素达成一致。总的来说，all-in-one是一个涵盖广泛的概念，强调事物的集成和一体化特性。

all-in-one意思是一体化，集于一身、集成，多功能女用紧身内衣;全邦英 [ɔ:l in wʌn] 美 [ɔl ɪn wʌn]一、一体化 1、Theoretical Practice All-in-one Teaching Method Application in Medical Imaging Diagnosis Course 理论实践一体化教学在医学影像诊断学课

"系统"是一个多义词，根据不同的上下文和语境，有多种含义。以下是"系统"在不同语境中的同义词：组织、体系、架构、结构、框架、体制系列、体系、条理、层次、分类、分级、阶层方法、流程、程序、技巧、策略、规划、计划、方案、策略系统化、整合、协同、集成、合并、融合、统一、一体化、整体化

一体化的同义词有:统一化所谓"一体化"，是指把若干分散企业联合起来，组成一个统一的经济组织。这种统一的经济也可以是联合公司或企业集团。企业实行一体化经营的方式有纵向一体化组织可以是一家公司，和横向一体化两种。一体化是指多个原来相互独立的主权实体通过某种方式逐步在同一体系下彼此包容，相互合作

3. 合并化：一体化是指多个原来相互独立的主权实体通过某种方式逐步在同一体系下彼此包容，相互合作。4. 融合化：一体化过程不仅涉及国家间经济，还涉及政治、法律和文化，或整个社会的融合，是政治、经济、法律、社会、文化的一种全面互动过程。5. 整合化：由于一体化涉及的主权实体间的相互融合，并最终

一体化的同义词都有什么?

城乡统筹是指在城乡一体化的背景下，通过统一的规划、资源整合和政策制定，实现城乡经济和社会协调发展的一种管理模式。它的实施可以促进农村地区的发展，缩小城乡差距，提高农民的生活水平和获得感。深化城乡融合是实现城乡统筹的基础城乡统筹的前提是深化城乡融合。深化城乡融合是指将城市和农村的发展紧密结

城乡融合发展体现方面一：县域为着力点城乡融合发展，县域是重要切入点和主要载体，也最有条件推进城乡基础设施和公共服务一体化建设发展。对加快县域城乡融合发展作出规定，为各级政府整体筹划、一体设计、一并推进城镇和乡村发展，优化城乡产业发展、基础设施、公共服务设施等布局划出了重点。城乡融合发展体现方

1、概念不同：（1）城乡一体化是中国现代化和城市化发展的一个新阶段，城乡一体化就是要把工业与农业、城市与乡村、城镇居民与农村村民作为一个整体，统筹谋划、综合研究，通过体制改革和政策调整，促进城乡在规划建设、产业发展、市场信息、政策措施、生态环境保护、社会事业发展的一体化。改变长期形成的城

城乡一体化是指城市与农村之间的界限被消除，包括户籍制度和福利待遇在内的各个方面都趋向平等，实现真正的城乡一体化。这不仅体现在物质层面，还包括精神和文化层面的融合。另一方面，城乡统筹发展更侧重于国家层面的战略规划，强调城市与农村在经济、社会、文化等领域的协调发展。城乡统筹发展通过资源和优势

城乡一体化、城乡统筹、城乡融合的概念及区别

城乡一体化的核心理念在于构建一个没有城乡界限的社会经济体系，通过制度创新和政策调整，促进城乡之间资源的自由流动，打破传统的城乡二元结构。这一过程不仅需要改变传统观念，更需要通过具体的政策措施来推动。例如，废除户籍制度，降低人口流动的壁垒，促进人力资源的优化配置，激发城乡经济的活力与潜力。通过

城乡一体化、城乡统筹、城乡融合的概念及区别

融合教育是一种结合了多种教育理念和模式的新型教育模式。融合教育强调了不同领域、不同层面教育内容的相互融合，旨在为学生提供更加全面、均衡的学习体验。以下是关于融合教育的详细解释：1.融合教育的概念融合教育是一种教育理念，它突破了传统教育模式的局限，融合了不同领域的教育资源和方法。这种模式

中高职一体化和普职融通的主要区别如下：1. 定义与目标：中高职一体化：指的是中等职业教育与高等职业教育在人才培养、课程设置、教学资源等方面的整合，旨在为学生提供更加系统、连续的职业教育，培养高素质的技术技能人才。普职融通：指普通高中教育和职业教育在课程设置、教学资源、师资力量等方面的融合，

【答案】：回归主流一体化融合教育从传统的将特殊教育隔离于普通教育之外，到将特殊教育与普通教育结合；从摒弃漠视救济残疾儿童，到尊重残疾童的权利，改变对特殊儿童的态度；从单纯的肯定盲聋哑残疾儿童为特殊教育对象，到将服务范围扩大至各类需要在教育上给予特别扶助的轻度障碍儿童。回归主流运动提倡给特殊

一体化是融合教育的背景。根据查询相关资料信息，一体化教育是作为融合教育的背景，融合教育主要教育对象是指在普通学校就读的有特殊教育需求的儿童，包括智力障碍、肢体障碍、视力障碍、情绪行为障碍、精神障碍等特殊教育需要学生，一体化教育是跟随深化课程改革，促使学段统筹的背景应运而生的。融合教育是一种

它们之间的区别在于：1、融合教育：指将特殊需求学生纳入普通课堂，注重个体差异的保留和尊重。在融合教育中，特殊需求学生接受同等的课程，但可能会得到额外的支持和服务，例如辅助技术或特殊的个性化支持计划。2、一体化教育：指为满足特殊需求学生的需要而设计的一套完整的教育系统。在一体化教育中，特殊需

融合教育与一体化教育的区别

城乡统筹是一种方法，就是将城市与农村的经济社会发展和公共服务进行统筹考虑、全面推进，从根本上解决城乡二元分割的局面，促进城乡协调发展。城乡一体化是目标和结果，通过统筹城乡发展，最终目的就是要使城乡在经济、社会、公共服务达到公平化、均等化。城乡一体化是中国现代化和城市化发展的一个新阶段，城乡一体化就是要把工业与农业、城市与乡村、城镇居民与农村村民作为一个整体，统筹谋划、综合研究，通过体制改革和政策调整。促进城乡在规划建设、产业发展、市场信息、政策措施、生态环境保护、社会事业发展的一体化，改变长期形成的城乡二元经济结构。实现城乡在政策上的平等、产业发展上的互补、国民待遇上的一致，让农民享受到与城镇居民同样的文明和实惠，使整个城乡经济社会全面、协调、可持续发展。城乡一体化是随着生产力的发展而促进城乡居民生产方式、生活方式和居住方式变化的过程，使城乡人口、技术、资本、资源等要素相互融合。互为资源，互为市场，互相服务，逐步达到城乡之间在经济、社会、文化、生态、空间、政策(制度)上协调发展的过程。城乡一体化，是一项重大而深刻的社会变革。不仅是思想观念的更新，也是政策措施的变化;不仅是发展思路和增长方式的转变，也是产业布局和利益关系的调整。不仅是体制和机制的创新，也是领导方式和工作方法的改进。对于城乡一体化的根本应该废除原有的城乡二元体制制度。改革户籍制度废除现行的人口流动管制。
城市统筹和城乡一体化，都是新型城镇化的内涵或者说基本特征之一。新型城镇化有6个基本特征即城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展。城乡统筹，就是要改变和摈弃过去那种重城市、轻农村，“城乡分治”的观念和做法，通过体制改革和政策调整削弱并逐步清除城乡之间的樊篱，让“城”、“乡”互动发展，形成以实行“城”、“乡”发展双赢为目的发展格局。核心是充分发挥工业对农业的支持和反哺作用、城市对农村的辐射和带动作用，建立以工促农、以城带乡的长效机制，促进城乡协调发展。城乡一体化就是要把工业与农业、城市与乡村、城镇居民与农村村民作为一个整体，统筹谋划、综合研究，通过体制改革和政策调整，促进城乡在规划建设、产业发展、市场信息、政策措施、生态环境保护、社会事业发展的一体化，改变长期形成的城乡二元经济结构，实现城乡在政策上的平等、产业发展上的互补、国民待遇上的一致，让农民享受到与城镇居民同样的文明和实惠，使整个城乡经济社会全面、协调、可持续发展。从内容看，城乡一体化也可以说是城乡统筹的目标，而城乡统筹是实现城乡一体化的措施。